Snowden

¡Hola a tod@s!

La segunda película que vimos es Snowden. La sinopsis es la siguiente: en 2013, Edward Snowden (Joseph Gordon-Levitt) deja silenciosamente su trabajo en la NSA y vuela a Hong Kong para reunirse con los periodistas Glenn Greenwald (Zachary Quinto) y Ewen MacAskill (Tom Wilkinson), y la cineasta Laura Poitras (Melissa Leo) para revelar los enormes programas de vigilancia cibernética del gobierno de Estados Unidos. Un contratista de seguridad con conocimientos de programación asombrosos, Ed, ha descubierto que una montaña virtual de datos está siendo recogida de todas las formas de comunicación digital, no sólo de gobiernos y grupos terroristas extranjeros, sino también de ciudadanos estadounidenses. Desilusionado con su trabajo, Snowden reúne meticulosamente miles de documentos secretos que ponen en evidencia el alcance total de los abusos. Dejando a su novia de toda la vida Lindsay Mills (Shailene Woodley) atrás, Edward encuentra el valor para actuar de acuerdo con sus principios. “Snowden” abre la puerta a la historia no contada de Edward Snowden, el examen de las fuerzas que convirtieron a un joven conservador y patriota deseoso de servir a su país en un delator histórico, y plantea preguntas provocadoras sobre las libertades de las que estamos dispuestos a prescindir para que nuestro gobierno nos proteja.

La película quiere asegurarse que entendamos que Snowden no es ningún inadaptado social sin amigos o con problemas para relacionarse. De hecho la relación del analista con su pareja, la fotógrafa Lindsay Mills (Shailene Woodley), se detalla de forma tal vez excesiva y no siempre lo suficientemente dinámica. Pero parece que Stone quiera que entendamos que Snowden no es un ciudadano medio más, sino que tiene problemas de pareja como todo el mundo y un trabajo, eso sí, muy, muy estresante. Además de un individuo con un sistema de valores y unos principios que hicieron que acabara decidiéndose a ser un delator y vivir en el exilio.

Para finalizar, el grupo Euri Tantak nos explicó las palabras claves que aparecían durante ésta. He aquí sus significados:

Xkeycore: Este es un programa que aparece mucho durante la película y es imprescindible saber su significado. Es como un interfaz de búsqueda ya que busca todo lo que quieras. Es como los buscadores que utilizamos nosotros pero en vez de llevarte a sitios públicos, es capaz de mostrarte espacios privados de la gente como chats de Facebook, mensajes, e-mails privados... No solo esto, sino que también tiene el poder de activar las webcam-s junto con el micrófono sin que tú te des cuenta para ver y escuchar cualquier situación privada en directo en cualquier parte del mundo.

Ghostery: Este complemento no te hará invisible, no ocultará tu identidad o dirección IP, pero te permitirá saber qué información personal sobre gustos estás enviando en cada sitio web que visites, permitiéndote elegir en cual hacerlo y cual no.

Vigilancia masiva y derechos humanos: La vigilancia generalizada de toda una población, o una fracción sustancial de la misma. La vigilancia masiva se ocupa de violar la privacidad que todo ciudadano tiene derecho a tener. Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos. Dentro de estos derechos está el derecho a la privacidad que es lo que la vigilancia masiva no nos deja tener. Muchas veces la información personal se circula de una manera gratuita en el mercado para ofrecer servicios gratuitos sin consentimiento de la persona afectada.

Proyecto computer vision dazzle: Este es un programa capaz de detectar una cara y extraer información sobre ella tales como la edad, emociones... Este programa se centra en ciertos patrones a la hora de analizar las caras.

Proyecto urmesurvelliance: Es la idea de evitar el sistema de reconocimiento de cara. Para ello, hay propuestas de compra de máscaras o incluso de maquillar la cara hasta tal punto que la cara sea irreconocible.

Vigilancia masiva: Este es un tema principal durante la película. Este grupo nos comentó que en la película ponían la excusa del terrorismo para conseguir el control económico y social con el fin de conseguir la supremacía del gobierno. Comentaban que desde la CIA tenían el máximo acceso como para pinchar todo el mundo; tienen el poder ver a través de la webcam con el portátil apagado; la facilidad para ver e-mails, chats y todo tipo de conversaciones solamente poniendo palabras claves en un programa especial. Remarcaron la frase cuando vigilas a alguien también vigilas con quien habla y por tanto vigilas a esas personas, alrededor de 5 millones de personas. Además de esta frase, comentaron que también les impactó la siguiente: secreto igual a seguridad y seguridad igual a victoria.

Activismo y activismo docente: El activismo es una actitud o un comportamiento de las personas que participan en movimientos, especialmente de tipo político o social. Es un intento de cambiar la sociedad. Según dijeron, Snowden es una persona muy activista, da una lección de moral a la ciudadanía y lucha a favor de sus principios.

Para finalizar quería decir que es una película muy bonita, interesante y verdadera. Por lo tanto, recomiendo a todo el mundo que la vea.

Hombres, mujeres y niños

¡Hola a tod@s!

El 14 de marzo comenzamos con la semana de las películas, es decir, durante varias semanas veremos distintas películas en clase y comentaremos sobre ellas y sobre algunas palabras en concreto que nos presenta el profesor.

La primera película es Hombres, mujeres y niños. Esta película narra la historia de un grupo de adolescentes de instituto y de sus padres intentando comprender las muchas maneras en que Internet ha cambiado sus relaciones, su comunicación, la imagen que tienen de sí mismos y sus vidas amorosas. La película intenta analizar temas sociales como la cultura de los videojuegos, la anorexia, la infidelidad, la búsqueda desesperada de la fama y la proliferación de materiales ilícitos en Internet. A medida que cada personaje y sus relaciones son puestos a prueba, se nos muestra los diversos caminos que elige la gente (algunos trágicos, otros esperanzadores), mientras se hace evidente que nadie es inmune al enorme cambio social que nos ha llegado a través de nuestros teléfonos, nuestras tabletas y nuestros ordenadores.

Tras ver la película Bizipoz Taldea nos explicó las palabras que el profesor les había presentado para analizarlas durante la película. A continuación las podéis ver.

Sexting: Este fenómeno aparece durante toda la película, consiste en enviar fotos o vídeos de contenido sexual desde el ordenador o el móvil. Como supondréis, esto puede tener consecuencias negativas para los emisores de esos mensajes.

Grooming: Este fenómeno trata de la amistad que quiere restablecer un adulto con un menor por el fin de conseguir satisfacción sexual con fotos.

Ciberbullyng: El ciberbullyng es el uso de comunicación digital. Ataques personales mediante la tecnología. Este fenómeno lo podemos ver claramente cuando el protagonista, Tim, decide dejar el equipo de fútbol y le llegan mensajes de desconocidos; mensajes desagradables e insultantes.

Sextorsion: Es la extorsión sexual. Este concepto está relacionado con la explotación sexual relacionada con la imagen él o ella desnuda o un vídeo.

Revenge porn: Consiste en subir imágenes o videos eróticos sin su consentimiento. Este concepto lo vemos en la película cuando la madre sube las fotos de su hija a un blog pero no le cuenta todos los comentarios que la gente hace; le oculta parte de la información.

Control parental (Custodio): Son los programas que utilizan los padres para que los niños no puedan acceder a ciertas páginas. La madre de Brandy controla todo lo que hace su hija, en que página navega, a quien le envía mensajes, que tipos de mensajes envía... todo relacionado con internet.

Gestor de contraseñas (Last Pass): Es un navegador, una herramienta para almacenar usuarios y contraseñas; ésta información se graba en la red, el usuario solo tiene que memorizar una palabra y accede todas sus contraseñas. Además, este navegador es fácil de utilizar y gratuito. En la película no se aprecia si la madre utiliza este mismo navegador pero parece que utiliza uno similar.

Después de ver la película puedo decir que hoy en día las nuevas tecnologías están presentes en nuestra sociedad y que eso ha hecho que nuestro modo de vida cambie por completo. El buen uso de las tecnologías es imprescindible, ya que las consecuencias pueden ser muy graves. El papel de los padres hacia estas nuevas maneras de relacionarse también es muy importante, como hemos podido ver en la película. Esta película nos abre un camino para la reflexión sobre el uso que hacemos de las tecnologías hoy en día y el papel muy importante que tienen los padres.

Cartografía

¡Hola a tod@s!

Hoy vengo a mostraros mi cartografía. En esta cartografía voy a plasmar con quién, cómo y dónde adquiero distintos aprendizajes. Para ello, primero elabore mi PLE. En ella, como podéis ver en mi blog os muestro distintas herramientas tecnológicas que utilizo para buscar información, organizar la información, para generar contenidos, etc. A partir de aquí he elaborado mi cartografía. 

Para comenzar, voy a mencionar a mi familia porque es el lugar donde he aprendido muchas cosas durante toda mi vida. Al igual que he aprendido muchas cosas, he interiorizado distintos valores que ellos me han transmitido y esto me ha ayudado a ser la persona que soy hoy en día. En gran parte todo lo que he aprendido ha sido gracias a las experiencias que hemos vivido juntos y a la comunicación verbal del día a día. Pero también aprendo con ellos a través de las tecnologías. Por ejemplo: con mi hermano utilizo distintas herramientas tecnológicas, tales como, las herramientas de búsqueda (google, mozilla firefox...) y las herramientas de generar contenidos (word, power point, prezi...) cuando le ayudo a realizar los trabajos de la escuela , pero también, las herramientas para compartir contenido y comunicarnos (whatsapp, gmail, twitter...). Con mis padres en cambio, utilizo las herramientas de comunicación y compartir contenido (whatssap, gmail, youtube...). 

  

Los amigos, al igual que la familia son muy importantes, ya que, paso mucho tiempo con ellos. Con ellos comparto muchas experiencias ya sea de forma oral, es decir, estando con ellos o a través de las tecnologías. En nuestro caso, utilizamos mucho las tecnologías, ya que, entre semana se nos hace muy difícil vernos y tenemos la necesidad de estar comunicadas. Utilizamos las tecnologías básicamente para compartir contenido y comunicarnos (whatsapp, instagram, facebook, youtube...).

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El siguiente lugar es la universidad. La universidad es un lugar donde paso muchísimas horas durante todo el día. Aquí, adquiero distintos aprendizajes, ya sean, conceptos de distintos temas, competencias, valores, etc. Para todo esto, la mayoría de veces utilizamos las TIC, como por ejemplo, el ordenador, la Tablet, el móvil… Estas tecnologías nos ayudan a buscar información y  crear contenidos cuando estamos haciendo algún trabajo en grupo (dialnet, google, word, prezi), comunicarnos con los profesores (gmail) o gestionar la información (egela). 

Para finalizar, he querido hacer una mención a las experiencias que vivimos en el día a día, ya que, a mi parecer es cuando y donde más se aprende. Cuando digo experiencias, me refiero a las distintas situaciones que hemos vivido en nuestras vidas, ya sean, viajes, trabajos, grupos de ocio o de tiempo libre, cursillos… Estas situaciones nos aportan distintos valores que no te aporta la gente cercana a ti. Y al final esto nos ayuda a crecer como personas. En estos casos también la tecnología está presente. Por ejemplo: en los viajes utilizo las tecnologías para comunicarme con mi familia y amigos, en el trabajo para crear contenidos, compartirlos y organizar la información, en mi tiempo libre para comunicarme y compartir contenidos…

A continuación os dejo un video que he realizado explicando mi cartografía.