Talleres: macedonia y encestar la pelota

¡Buenos días !
 

Hoy os traigo los talleres que hemos realizado el grupo Sudur Gorriak (G04) en dos clases de Educación Infantil; cuyo objetivo era familiarizar y poner en contacto a los niños y niñas de estas edades con las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

El primer taller consistió en realizar una Macedonia de Frutas. Para esto acudimos a la Elgoibarko Herri Eskola. Allí, nos reunimos con la tutora y profesora de una de las clases de cinco años y tras explicarles el propósito de este proyecto comenzamos a trabajar. Utilizamos un Power Point expuesto en la pizarra electrónica para explicar los pasos que seguiríamos; repartir las frutas, cortarlas, meterlas en la brocheta y, finalmente, comerlas, siempre con nuestra ayuda. Además, como recompensa por el trabajo realizado al terminar, y para promover el contacto con las TIC, les dejamos colorear con la pizarra electrónica con la que están familiarizados. 

Para realizar el segundo taller, llamado Encestar la Pelota acudimos a la escuela Axular Lizeoa de Donosti. Aunque el propósito de este taller era el mismo que el del anterior, utilizamos distintos métodos para lograrlo. Empezamos por explicarles los pasos mediante un Power Point y tras crear el juego, les permitimos sacarse fotos entre ellos y utilizar herramientas como el móvil o la cámara de fotos, relacionándolos así con las TIC.  

Como reflexión, nos gustaría añadir que ha sido una experiencia muy enriquecedora ya que nos ha servido para darnos cuenta de la utilidad de las TIC en las clases de Educación Infantil y de los distintos modos de introducirlas; creando así actividades diferentes y motivadoras y relacionando a los alumnos con este tipo de herramientas y su buen uso desde edades tempranas. De este modo, promoveremos la educación del ámbito de las tecnologías y podremos evitar varios de los problemas que se dan en la sociedad mediante la prevención.

La bicicleta verde

¡Hola a todos!

Hoy vengo a comentaros la última película que se titula La bicicleta verde. 

La película se basa en la vida de una sobrina de la directora. Wadjda tiene diez años y vive en una sociedad tan tradicional que ciertas cosas como ir en bicicleta le están totalmente prohibidas. Donde vive, en los suburbios de Riad, capital de Arabia Saudí, no está bien visto que las mujeres tengan una. A pesar de todo, es una niña divertida y emprendedora que bordea siempre el límite entre lo autorizado y lo prohibido. Wadjda desea tener una bicicleta que ve todos los días a la venta, para poder competir con su amigo Abdullah, con el que tiene prohibido jugar, en una carrera, pero su madre no se lo permite porque las bicicletas son un peligro para la dignidad de una chica. 

Es también la historia de su madre, mujer saudí, que tiene prohibido conducir y que no puede ir a trabajar si un día su chófer falta y no va a recogerla, y cómo tiene que soportar que su marido pueda tener otra esposa.

La escuela es un elemento importante en el contexto de la película. En ella se reflejan todas las limitaciones que tienen las mujeres en Arabia Saudita, la prohibición de dejarse ver por los hombres, incluso de que no oigan sus risas, de jugar a determinados juegos, de maquillarse o de tener ciertas conversaciones. Wajda luchará contra su madre y contra las normas de la escuela, que temen que las niñas pierdan la dignidad y la sociedad tradicional en la que vive, por hacerse con la ansiada bicicleta y cumplir así su deseo.

Conseguir una bicicleta verde es una metáfora de lo que sucede en la sociedad Saudí y en muchos lugares del mundo en los que se reprime a niñas y mujeres, que no pueden acceder a las mismas posibilidades y oportunidades que los hombres. En Arabia Saudí las salas de cine han estado prohibidas durante 30 años y sólo desde hace unos años empezaron a abrirse algunas, a tientas, tímidas y, obviamente, plegadas a la segregación entre hombres y mujeres que impone la ley nacional. Pero eso no significa que la población saudí haya vivido al margen del cine; la televisión y los videoclubs han nutrido a generaciones enteras. 

La directora Haifaa Al-Mansour, criada junto a 11 hermanos varones, entre cintas de Bruce Lee y Walt Disney ha realizado con La bicicleta verde, Wadjda, la primera película filmada por completo en Arabia Saudí y dirigida por una mujer. Es una película que pone de manifiesto algunos de los aspectos más conservadores de la sociedad saudita, en especial los que coartan la libertad de la mujer en su educación y en sus libertades.

El filme refleja el controvertido tema de la discriminación de las mujeres en el país islámico acercando la cultura y costumbres tradicionales de la religión árabe a los espectadores. Se muestra a través de una conmovedora y sencilla historia protagonizada por una inocente niña que cuestionará cualquier tipo de obligación, derribando inconscientemente las barreras sociales y culturales cimentadas en el hogar y la escuela.

La directora, Haifaa Al-Mansour, dice que Wadjda se inspira en una sobrina, que todos los personajes de la película tienen origen en la vida real, y de una u otra forma han formado parte de su vida. Por ello, se puede decir que la película nace de la propia experiencia de su directora y que sirve para retratar “la esperanza y la perseverancia” de muchas mujeres en Arabia Saudí. 

A continuación os dejo el power point que realizamos sobre el significado de distintas palabras relacionadas con la película.